The Fort Worth Press - Ministerio de Educación presenta balance de 100 días con reconstrucción y alivio a usuarios del Icetex

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Ministerio de Educación presenta balance de 100 días con reconstrucción y alivio a usuarios del Icetex
Ministerio de Educación presenta balance de 100 días con reconstrucción y alivio a usuarios del Icetex

Ministerio de Educación presenta balance de 100 días con reconstrucción y alivio a usuarios del Icetex

El Ministerio de Educación Nacional presentó este viernes el balance de los primeros cien días del Gobierno del presidente Abelardo De La Espriella. El informe destaca la asignación de $337.000 millones para la reconstrucción educativa, el restablecimiento de la presencialidad para 1.275.967 estudiantes afectados por el sismo y medidas financieras para usuarios del Icetex.

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El Ministerio de Educación Nacional presentó este viernes, 15 de noviembre, el balance correspondiente a los primeros cien días del Gobierno del presidente Abelardo De La Espriella. El documento oficial priorizó la respuesta a la emergencia generada por el terremoto del 10 de agosto, detallando la asignación de $337.000 millones para la recuperación de la infraestructura educativa dañada y las medidas adoptadas para restablecer la normalidad académica.

Bajo la dirección de la ministra Ilva Myriam Hoyos Castañeda, la cartera agrupó los resultados obtenidos en siete frentes que denominó "milagros". Según el informe, esta estrategia busca colocar "la dignidad humana, el cuidado y las oportunidades en los territorios" como ejes centrales de la gestión pública. La agenda definida por el Ministerio se centró en tres objetivos inmediatos: devolver a los estudiantes a las aulas, proteger al personal docente y sostener el sistema de crédito educativo.

Uno de los primeros indicadores de avance fue el restablecimiento del servicio educativo en un plazo de 48 días. El Ministerio reportó que la presencialidad, la alternancia y la modalidad híbrida se recuperaron para 1.275.967 estudiantes, cifra que representa la totalidad de los afectados reportados inicialmente. Las instituciones públicas de educación superior también reactivaron sus actividades académicas. Para lograr este objetivo, el Ministerio acompañó a 53 entidades territoriales certificadas, ajustó los calendarios académicos en dieciocho de ellas y atendió más de 23.000 afectaciones psicosociales.

La reconstrucción física se estructura mediante la ejecución de 234 proyectos de recuperación de infraestructura, financiados con los $337.000 millones mencionados. A este monto se suman $48.000 millones destinados a dotación pedagógica y mobiliario escolar para más de 1.300 sedes afectadas. Entre las obras en marcha destaca la ampliación de la sede El Charquito en Soacha, con una inversión de $13.191 millones que incluye 16 aulas nuevas y cupo para 580 estudiantes. En Bogotá, en el sector de Suba, se completaron los arreglos logísticos necesarios para reiniciar las obras del proyecto universitario.

En el ámbito de la educación superior, la Universidad del Catatumbo recibió $80.904 millones para dotación, diseños y obras correspondientes a su primera etapa. Adicionalmente, la Resolución 030222 del 30 de octubre de 2026 oficializó la asignación de $70.000 millones para la construcción del Centro de Investigación, Innovación y Transferencia Farmacéutica (Citfarma) de la Universidad Nacional. El objetivo declarado es fortalecer las capacidades de investigación, innovación y desarrollo científico del país.

En materia de crédito educativo, el Ministerio destinó $100.935 millones a un subsidio temporal de la tasa de interés para 235.000 usuarios priorizados del Icetex. Esta medida mantiene la tasa en IPC más 0 puntos, vinculándola únicamente a la variación del índice de precios al consumidor. El balance oficial advierte que este beneficio se mantendrá "mientras duren los recursos", lo que deja abierta la duración exacta del alivio financiero. Para otros 44.411 beneficiarios focalizados por la emergencia, se aprobó la suspensión del cobro durante tres meses y el congelamiento de intereses.

El Programa de Alimentación Escolar (PAE) contará con recursos para 2027 "sin recortes", incluyendo una adición de $2.990 millones para ampliar su cobertura en Pasto. En el sector de calidad educativa, la alianza con Google prevé habilitar hasta siete millones de licencias en cuatro años y otorgar quince mil becas de certificados de carrera en conjunto con MinTIC y Colnodo.

Un cambio estructural significativo se registró en el Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio (Fomag). El Consejo Directivo del Ministerio decidió no prorrogar el contrato de fiducia con Fiduprevisora, tras treinta y seis años de vigencia. Esta decisión busca abrir una transición para "proteger la continuidad de la atención en salud y las prestaciones económicas del magisterio". La medida fue acompañada por la solicitud de una auditoría forense y siete tutelas, las cuales buscan acceder a información detallada sobre el contrato de fiducia.

En paralelo a los cambios institucionales, se aprobaron alivios financieros para 1.173 educadores con créditos en mora en los departamentos afectados por la emergencia. Se reactivó el diálogo con la federación Fecode, se expidió el cronograma nacional de traslados para el periodo 2026-2027 y se registraron avances con la Comisión Nacional del Servicio Civil hacia un nuevo concurso docente.

Internamente, el Ministerio reportó una reducción del gasto mensual promedio en comisiones y viajes del 70,1 por ciento al comparar el periodo de agosto a octubre con enero a julio. Esto representa $308,4 millones menos al mes. En educación superior, se firmaron 230 acreditaciones de alta calidad para programas, once institucionales y 150 registros calificados, avanzando en la descongestión de trámites represados desde 2020 y 2021.

La escucha a usuarios del Fomag recogió alertas de representantes de veintinueve departamentos, indicando que el frente docente seguirá siendo central en la agenda. El propio Ministerio reconoció que el balance deja trabajo por delante: "cuidar a quienes enseñan, acompañar a quienes aprenden y construir con las comunidades las condiciones para que la educación del ser florezca en Colombia".

T.Dixon--TFWP