The Fort Worth Press - Steinmeier besorgt über Auswirkung von Nahost-Krieg auf Schulen in Deutschland

Umso mehr verdienten die Schulen Dank und Unterstützung der Gesellschaft, sagte Steinmeier. In Klassenzimmern und auf Pausenhöfen mache sich der Konflikt in diesen Wochen "auf ganz unterschiedliche Weise bemerkbar": "Manche Schülerinnen und Schüler ziehen sich zurück, andere wollen diskutieren, wieder andere fallen durch Provokationen auf, manche wollen Israel von der Landkarte getilgt sehen." Das seien "riesige Herausforderungen für die Schulen in unserem Land".

Der Bundespräsident berichtete von Gefühlen der Verunsicherung oder Überforderung, die Lehrerinnen und Lehrer ihm gegenüber geschildert hätten. "Wie reagiert man angemessen, wenn einzelne Schüler die Hamas als 'Befreiungsorganisation' bezeichnen und den Terror gutheißen? Wie schafft man es, Schüler aus ihrer Social-Media-Blase zu holen, in der sie im Trommelfeuer von Hass und Gewalt gefangen gehalten werden?"

Steinmeier mahnte mehr Unterstützung an, "um den Zusammenhalt in vielfältigen Schulgemeinschaften zu stärken". Es müsse mehr um die "Prävention von Hass und Gewalt" gehen, "statt immer nur Feuerwehr zu spielen, wenn es brennt". In seiner Rede formulierte der Bundespräsident aber auch seine Erwartungen an die Schülerschaft.

Schulen seien "Orte der Meinungsfreiheit, an denen auch Ambivalentes und Irritierendes erlaubt ist", sagte Steinmeier. "Aber sie sind nicht neutral, wenn es um die Grundlagen und Voraussetzungen friedlichen Zusammenlebens in unserem Land, des Miteinanders der Verschiedenen geht." Jede Schülerin, jeder Schüler in Deutschland müsse die deutsche Geschichte kennen, "und jede und jeder muss wissen, was Auschwitz bedeutet und welche Verantwortung daraus für uns erwächst".

Steinmeier hatte Lehrkräfte, Schüler und Bildungsexperten zu der Diskussionsrunde in Schloss Bellevue geladen, um über die Auswirkungen des Kriegs zwischen Israel und der Hamas auf den Alltag in Klassenzimmern und auf Schulhöfen zu diskutieren. Der Bundespräsident wollte dabei nach Angaben seines Büros unter anderem der Frage nachgehen, welchen Beitrag Schule leisten kann und muss, um Antisemitismus, Ausgrenzung und Stigmatisierung wirksam zu bekämpfen und ein friedliches Miteinander zu gewährleisten.

L.Davila--TFWP